Inclusione digitale: parità di genere, diversità e contrasto all'odio online
- 11/05/2026 – 15/05/2026
- EU
- Attivo
L’inclusività è alla base del settore dell’istruzione e si traduce nel garantire pari opportunità a studenti e studentesse in termini di conoscenze, competenze o accesso agli ambienti di apprendimento, siano essi fisici o digitali, formali o non formali. In quest’ottica, questo corso unisce due temi interconnessi: da un lato la digitalizzazione e il contrasto contro l’incitamento all’odio online, dall’altro la parità di genere e l’inclusione. I partecipanti esploreranno come gli ambienti e gli strumenti digitali rappresentino un’opportunità per innovare il loro insegnamento, ma siano anche mezzi che amplificano gli stereotipi di genere, le narrazioni discriminatorie e i fenomeni di incitamento all’odio.
L’obiettivo principale di questo programma di formazione è fornire a insegnanti strumenti pratici, attività concrete e competenze per affrontare queste sfide nelle loro classi e nelle comunità scolastiche.
Digital Inclusion: Gender Equality, Diversity & No Hate Online è progettato per fornire agli/lle insegnanti le conoscenze, le competenze e gli atteggiamenti necessari per orientarsi nel panorama digitale in modo inclusivo e basato sui diritti. Partendo dal quadro DigCompEdu, con un focus sullo strumento di autovalutazione SELFIE e sui principali quadri di riferimento per le competenze in materia di parità di genere, il corso offre un percorso completo che va dall’autoriflessione all’azione collaborativa.
Attraverso una metodologia pratica e guidata dai/lle partecipanti, verrà preso in esame come i pregiudizi inconsci e gli stereotipi di genere operano negli ambienti digitali — dagli algoritmi dei social media agli strumenti utilizzati in classe — e come l’incitamento all’odio online colpisca in modo sproporzionato donne, ragazze e gruppi emarginati. Al termine del corso, i/le partecipanti saranno in grado di progettare esperienze di apprendimento inclusive, sensibili alle questioni di genere e improntate all’alfabetizzazione digitale per studenti e studentesse.
Caratteristiche principali:
– Alfabetizzazione mediatica e informativa (MIL) attraverso una lente di genere: valutare criticamente le informazioni digitali, identificare la disinformazione e la cattiva informazione di genere e promuovere l’alfabetizzazione mediatica tra studenti e studentesse;
– Uguaglianza di genere e diversità: esplorare i principi DEI, l’intersezionalità, i pregiudizi inconsci, il linguaggio inclusivo e le pratiche didattiche sensibili al genere;
– Discorsi di odio online — prevenzione e risposta: comprensione dei fenomeni di discorsi di odio, con particolare attenzione alla violenza online di genere, al cyberbullismo e a come affrontarli in contesti educativi;
– Strumenti e piattaforme digitali per insegnanti: esplorazione pratica di strumenti (Canva, Mentimeter, LearningApps, ecc.) per progettare lezioni coinvolgenti, inclusive e partecipative;
– Disinformazione di genere e IA: analisi dell’intersezione tra stereotipi di genere, contenuti generati dall’IA e diffusione di narrazioni dannose negli ambienti digitali;
– Sessioni pratiche di gruppo: progettazione collaborativa di programmi didattici e prodotti mediatici inclusivi, paritari dal punto di vista del genere e integrati con l’alfabetizzazione mediatica per le scuole.
– Visite scolastiche: collegamento con scuole e organizzazioni locali che promuovono la parità di genere e l’alfabetizzazione digitale, favorendo lo scambio di buone pratiche;
– Perugia e il suo contesto locale: esplorazione culturale e istituzionale delle iniziative digitali e di parità di genere nella regione.
Grazie a questo corso i partecipanti saranno in grado di:
– Elencare e descrivere i concetti chiave di alfabetizzazione digitale, MIL, parità di genere e inclusione, e le loro interconnessioni nei contesti educativi;
– Identificare, riconoscere e reagire agli stereotipi di genere, ai pregiudizi inconsci e all’incitamento all’odio — online e offline;
– Utilizzare strumenti e piattaforme digitali per progettare attività didattiche inclusive, sensibili al genere e integrate con la MIL;
– Valutare criticamente le informazioni, individuare la disinformazione (di genere) e promuovere l’alfabetizzazione mediatica tra studenti e studentesse;
– Applicare il quadro DigCompEdu, il quadro di riferimento per l’alfabetizzazione all’IA, SELFIE per gli insegnanti e i quadri di riferimento per la competenza di genere per valutare e migliorare le proprie pratiche;
– Sviluppare piani di lezione e programmi di MIL (Media and Information Literacy) improntati alla parità di genere, inclusivi e arricchiti dal punto di vista digitale per le proprie scuole;
– Scambiare esperienze e buone pratiche in un contesto europeo multiculturale, migliorando le competenze di comunicazione in inglese e di lavoro di squadra;
– Costruire reti con colleghi e organizzazioni europee impegnate nell’inclusione digitale e nella parità di genere nell’istruzione.
Metodologia e valutazione
L’approccio metodologico del corso vuole essere pratico e cooperativo, al fine di promuovere l’apprendimento tra pari, la trasferibilità nella pratica quotidiana e l’efficacia. Saranno inoltre incoraggiati l’apprendimento attraverso la pratica, il lavoro di gruppo, i casi di studio e lo scambio di buone pratiche. La valutazione sarà effettuata alla fine di ogni giornata di formazione e alla fine del corso, al fine di adattare l’esperienza di apprendimento alle esigenze, alle attitudini e alle competenze dei partecipanti. Saranno inoltre condotte valutazioni preliminari e finali dei/lle partecipanti, al fine di misurare l’efficacia del corso.
Materiali, strumenti digitali e altre risorse didattiche
– Slide e linee guida per facilitatori
– Video (clip di documentari, esempi di social media, analisi pubblicitarie)
– Piattaforme interattive: Mentimeter, Canva, LearningApps, Wordwall
– Risorse dei progetti europei (GenderED Coalition, gioco e manuale Hate Out!)
– Quadri di riferimento delle competenze: DigCompEdu, SELFIE for Teachers, Gender Competence Framework for MIL Educators
– Visite di studio (visite scolastiche il martedì e il giovedì)
– Linee guida sul linguaggio inclusivo e risorse pronte all’uso
Dettagli del certificato
Al termine del corso, i/le partecipanti riceveranno un attestato di frequenza e il Certificato di mobilità Europass. Questi documenti sono conformi agli standard di qualità per i corsi nell’ambito dell’Azione chiave 1 (mobilità per l’apprendimento degli individui) e includono una descrizione del corso insieme ai suoi risultati di apprendimento, alle date e alla durata, al nome dell’ente erogatore e dei docenti.
Per iscriversi inviare un’e-mail all’indirizzo curta@azione.com entro lunedì 27 aprile.
Pacchetti tariffari e altre informazioni
Costo del corso: 400 €.
Trasporti (locali), alloggio, pasti: extra.
Sede: FORMA.Azione srl
Via L. Catanelli 19, 06135 Perugia – Ponte San Giovanni
